家庭でできる国語力の基礎づくり

長男が

「ねぇねぇ、覚えてる？」

と言うので耳をかたむけると

「むかしはさぁ~
よくお母さんに
ごはん食べさせてもらっていたよね。」

「むかしはさぁ~
よくお父さんとお母さんに
トイレについてきてもらっていたよね。」

と、これ・・・つい最近のことでもあり、
現在進行形でもありますがｗ
そこは目をつむり
「むかし」と表現する息子の様子が何とも
かわいらしい。

また
「４歳の頃がなつかしいな~」と、いう息子に、
”このまえ、５歳になったばかりじゃん！”
と突っ込みは、抑えているところです。




＊＊＊



少し前のことを(笑)
「むかし」と表現する時系列の感覚

また、できることが増え
大人の階段をのぼることが
誇らしく、うれしい彼。

子どもが表現するその世界を
それは
そのまま、「そうだねー」「なつかしいねぇ」
と包み込んでおこうかな・・・

そう思い
ほっこりしながら聴いています。

＊＊＊

ですが、我が家では
小さい頃から、繰り返してきた
ある関わるがあります。

それは、
「正しい言葉（日本語）を伝えること」
です。

言葉を覚えたての頃。

なんともかわいく
うれしそうに
話す様子

その赤ちゃん言葉が
それはそれは
かわいくて、愛しい。


そうして、２語文、３語文と増え
表現が変化していく。



主語、述語、だけでなく
接続語や目的語、なども追加され
表現がより豊かになっていく。

その前段階では
何か興味を示していることや
見ているもの
指差ししてるものなど

表現したいもの
その、言葉にならない言葉
があるときには
その言葉の代弁をしながら関わってきました。

ある程度、文章がつながり話せるようになると
間違った日本語の場合は
「今のは、こう言うんだよ。」と伝えます。


つい、カワイイな~と見てしまいがちな私ですが
そばで夫がいつも「それは、こう言うんだよ。」
と文章を正す。
しかも、細かい・・・(笑)

接続語も訂正して伝えていました。


小学校の先生をしている夫曰く、
言葉は年齢を重ねれば
あとから、自然と身につくもの
ではなく
触れて、話して
そして間違った表現や使い方も
都度、教えてあげることが大事だそうです。

たしかに、間違ったまま覚えて
使ってしまっているケース・・・
よくあります。


「今のこの表現は、こう言うんだよ！」


そう繰り返し伝えてきて感じることは

子どもの学習能力は本当にすごいなぁと・・・
いうこと。


会話の中で、
テレビの中で
絵本の中で
知らない言葉があると
今の
「〇〇ってどういう意味？」
「○○って、何？」
と、言葉の意味を都度聞いてくる。

なるべくわかるように説明しつつも
私の理解力や表現力が問われ・・・(笑)

「あぁ、それお父さんが帰ってきたら聞いてみよう♪」
と言い、
そして
「教えてもらったら、私にも教えて♡」
と息子のインプット、アウトプットに一役かってます。
（ということにしておきます）


私も、正しい日本語や
表現力を
一緒に学んでいきたいと
思うのでした♪




【編集後記】

感心ばかりしていられないのは
ありとあらゆる表現をつかって
説得する手段が増えているということ！(笑)

日々、手ごわくなるこの頃ですが
同時に、折り合いをつけることも学んでいるようです。

＊
そんな息子に夫が買ってきたのは
こちら
国語辞典

手にしてからは、夢中になって見ています。

言葉を知りたい！自分で読みたい！
ようで
隣で私が「これ、‘せんろ‘だね♪」と
読むと
「ぼくが自分で読みたいから、お母さんは読まないで！」
とのこと(笑)


興味をもった時に、差し出す。

それで自ら学んでいくよね
と実感したのでした。

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊

可能性を未来につなぐ「心とカラダの土台づくり」無料メルマガ
ご登録はこちら
https://www.reservestock.jp/subscribe/102399/1552330



ココカラミライ
【Instagram】
https://www.instagram.com/umeda_aiko/
https://www.instagram.com/cocokara_mirai/
☆フォロー大歓迎です☆

【Facebook】
https://www.facebook.com/cocokaramirai/

＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊＊